作为优秀的人民教师，认真准备说课稿是非常重要的。编写说课稿有助于积累教学经验和提高教学质量。那么，好的说课稿应该具备哪些要素呢？以下是一些综合方法，主要用于分析目标，帮助确定教学的核心要点，欢迎大家分享。
⬘ 综合方法主要用于分析目标分析中确定为什么的单个步骤 ⬘
今天，我说课的内容是教材中足球教学单元中的新授课。本次课模拟学生五十人。本次说课主要从下面八个方面予以阐述：一说指导思想，二说教材，三说教学目标，四说教重点，五说学情，六说教学法，七说教学过程，八说教学特色。
（一）说指导思想
坚持健康第一的指导思想，以运动参与，运动技能为手段，促进学生在身体健康，心理健康和社会适应等三维健康观的全面发展，在体育教学中激发学生的足球运动兴趣，充分体验和尝试成功体育的快乐。
（二）教材分析
通过教材分析我们可以看出，脚背正面运球是球类教材教学内容中比较简单的运球方法，但是由于中大部分同学在小学没有接触过足球，因此在教学过程中，把教学的重点放在掌握脚背正面运球的技术上，把蹬，摆，推，拨用力一致确定为本课的难点。但技术上的重点和难点对学生来说不是一成不变的，它根据学生能力的不同以及学习阶段的不同，因人而异，因时而变。
（三）教学目标
根据以上分析，以及重难点的确定，把教学目标分为知识目标，技能目标，思想感情目标三个方面：
知识目标：
1、通过教学使学生了解足球运动的基本知识。
2、通过教学使学生初步掌握脚背正面运球的技术。
技能目标：使90%的男生掌握脚背正面运球技术的动作要领。80%的女生掌握背正面运球技术的脚动作要领。
情感目标：在提倡素质教育的今天，体育教学中更应该结合体育项目的自身特点，对学生进行思想品德教育和优良品质的培养。本次课可以结合足球醒目的特点，对学生进行集体主义，团结协作。优良品质的培养，大部分男生都喜爱足球运动，而女生则不然，她们喜静厌动，这时我们可以通过中国女足姑娘的艰苦训练为国争光的事例来激励同学们对足球的兴趣，同时可以对她们进行爱国主义和集体主义的优良品质的培养。
（四）说教学重难点
1、教学重点：身体重心前移，节奏清楚、带球奔跑、带球动作连贯及上下肢协调性。
2、教学难点：射门时身体向前，大腿带动小腿充分踢球，踢球出脚前保持腿的协调性和稳定性，脚腕踢球时动作要稳准快。
（五）说学情
高一七班共有学生50人，男生28人，女生22人。男生喜欢竞技性体育项目，女生喜欢集体性的体育项目，大家都喜欢足球这门课，积极配合老师。高中一年级的学生活泼好动，可塑性大，模仿欲和求知欲较强，喜欢表现自己，展示自己，但是自制力较差，叛逆心较强，注意力不集中。同时，由于身体素质发展不平衡等原
因，个体在运动技能方面存在较大的差异。为此，在教学中应该结合教材特点和学生的实际情况，在教学过程中，充分考虑学生的个性特点和个体差异。注意采用多种教学方法，激发学生的足球兴趣，促进学生的发展与进步。
（六）说教学法
1、教法：
俗话说“教无定法，贵在得法”。在得法根据教学目标以及重难点的确定，结合初中生生理，心理特点，在教学中多以直观教学为主。可以通过教师做完整的动作示范蹬教学手段，使学生一开始建立脚背正面运球的完整的`动作表象。在重难点的处理上，我采用分解教学法，把整个技术动作分解两个部分进行讲解示范。
2、学法：
在教学中能不能体现出学生的主体地位，充分调动学生的积极性使衡量一节课的重要因素。俗话说“授之以鱼，不如授之以渔”冶就是说教给学生学会自学，自练，自评的方法很重要，更让学生在联系的过程中边看，边听，边想，边练不仅通过身体去体会动作，更重要的通过大脑去领悟动作，同时保证学生有充分的练习时间，使学生在反复的练习中掌握和巩固动作要领。
（七）教学程序
本次课教学程序分为准备部分，基本部分，结束部分三部分来进行。
（一）准备部分：
1、在集合整队、师生问好等教学常规之后，教师用简明扼要的语言宣布本次课目标任务，师学生明确了学习目标和任务接下来进行队列，对形练习，通过练习培养学生正确的身体姿态，同时使学生注意力得以集中。
2、准备活动：为了使学生身体机能从安静状态逐渐过度到工作状态，在准备活动的开始学生进行报球接力比赛，然后进行又针对性的徒手操，使的学生各主要肌群，韧带等充分伸展。
（二）基本部分
在新授课的开始时教师先做一遍完整的技术动作示范，把完整的技术展现给学生，让学生对动作又一个整体的印象，接下来是学生推固定球，体会脚背肌肉的感觉和脚背接触球的部位。之后，让学生在慢走之中完成技术动作，当大部分学生掌握之后，开始在较快的速度之中完成，练习几次之后，把学生出现较多的错误进行集中纠正，找出做的交好的同学做示范，让其他同学观察，然后再次进行练习，在练习中教师来回巡视指导学生，并强调安全。在课的基本部分的后段给学生一个自由发展的时间，空间。此时学生可以进行分组练习，充分合作，自主学习，分享别人的成功，改进自己的技术，也可以根据自己的所见所学进行各种各样的运球练习。
（三）为了使学生从激烈的运动状态逐渐恢复到安静状态，在结束部分首先让学生进行全身心的放松，然后在教师上午带领下做放松操，接下来进行本课的小节，布置课外练习，回收器材，师生再见
（八）教学特色
本节课的教学中充分发挥教师的主导作用，尊重学生的主体地位，坚持以学生发展为中心，激发学生的学习欲望，调动学生参与运动的积极性。并结合多种教法多种学法，使得师生能更好的配合。
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各位老师好！今天我说课的课题是《小足球——脚背内侧踢球》。为了更好的体现我的教学设计，我把整个说课内容分为五个部分第一说教材、二是说学情、三是说教法、四是说学法和五是说教学程序。
一、说教材
1、说教材所处的地位和作用
本课题选用的是人教版的教材，适用于水平三，在教材中处于球类运动，小足球的教学内容。足球被誉为“世界第一运动”是青少年儿童所喜爱的体育项目之一，也是小学体育课的主要教学内容，而脚背内侧踢球是常用的一种踢球方法。小足球不仅能有效的发展小学生速度、力量、耐力、灵敏、柔韧等多种素质，催进生长发育，而且还可以培养学生克服困难的意志品质，增强自尊和自信，调节情绪状态，提高观察能力和想象能力，同时也可以培养团队精神、合作和竞争意识。
2、说教学目标
根据教学的实际以及学生的基本情况，结合新课程中对培养学生体育意识的要求制定本节课的教学目标：
认知目标：通过脚背内侧踢球的练习，激发学生对体育的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。技能目标：初步了解脚背内侧踢球的基本动作和练习方法；使学生身体在灵敏、力量、柔韧、协调等方面得到全面的发展、情感目标：培养学生团结协作、互相帮忙的合作意识和建立和谐的人际关系。
3、说教学的重点和难点
重点：脚背内侧踢球的动作方法
根据《体育与健康课程标准》，脚背内侧踢球的基本动作，是要求必须理解和掌握的，所以确定为本节课的教学重点。
难点：踢球的力度和准确性
踢球的力度和准确性比较抽象是脚背内侧踢球不容易掌握的一项技术。五年级的学生理解起来比较困难，所以为教学难点。
二、说学情
本次课的授课对象是水平三五年级的学生，虽然大部分学生在三、四年级都接触过足球，已经了解一些初步的足球基本技术和技能，但所掌握的程度参差不齐。在身心方面五年级的学生正处在生长发育的关键时期，具有积极参与体育活动的态度和行为，但是他们普遍存在体质较弱、运动技术较差的现象，一般具有依赖性、模仿性、好奇心等特点。为了充分调动学生学习的积极性和主动性，教师设计多种练习方法，使每一个学生都学有所得，都能感受到成功的体验。
三、说教法
根据《体育与健康课程标准》理念，以“健康第一”为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，促进学生健康成长，培养学生终身体育的意识，确保每个学生都有收益。本节课采用启发式教学，运用教师讲解示范法、游戏比赛法、分组练习法、小群体讨论法、鼓励法等教学方法。
四、说学法
在教学过程中，通过教师引导、示范，促使学生掌握观察法和模仿法；使学生认真听、仔细看、动脑想、大胆试，鼓励学生自主探究学习。使学生有所思、有所悟、有所得，充分发挥学生的主体作用，培养自主创新意识。
五、说教学程序
根据本课教学目标及重、难点，我设计了以下教学程序：开始部分、基本部分、结束部分。
开始部分（10分钟）
1、课堂常规
体委集合、整队、清点人数，教师检查服装，师生问好，宣布本节课内容，安排见习生。
要求：快、静、齐
设计意图：为了更好的使学生集中注意力，端正学习态度，明确学习目标。
2、准备活动
做游戏：鱼网游戏
在一定场地范围内，把同学们分为AB两组，A组学生手拉手，形成一个网，在手不松开的情况下抓住B组同学，被抓到的B组同学积极加入到“网”中，直到B组所有同学被抓到。
设计意图：使学生的身体由相对静止状态过渡到相对运动状态，让身体各个器官及机能起到预热作用，防止运动损伤。以及发展学生的运动能力和激发运动兴趣。
基本部分（25分钟）
1、专项活动
做游戏：“运球接力”
2名学生在足球场的端线上成四路纵队，由每队排头运球绕过标志杆回来传至下一名同学，后面的学生依次进行，以用时短，失误少的`小组为优胜组。奖励优胜组，鼓励其他组。
设计意图：通过引导学生做游戏，让学生复习上节课的内容，为下一个教学内容做铺垫。以及增强学生的集体主义精神和学生的竞争意识，激发对小足球的兴趣。
2、教师讲解示范脚背内侧踢球
在讲解示范前，教师可以先提出问题。如：你们知道哪几种小足球的踢球方法呢？（脚内侧踢球、脚背内侧踢球、脚背正面踢球）你们想想脚背内侧踢球在比赛中主要用于踢什么球？（定位球、过顶球、中长传、转身踢球、各种距离的射门）
设计意图：让学生带着问题去听、去看、去思考，培养学生自主思考的意识。
3、原地徒手练习教师纠错
设计意图：让学生体会脚背内侧踢球的动作方法。体现了教学的重点。
4、分组练习教师巡回纠错
方法：两人一组相距10米左右相互踢球。
要求：积极参与开动脑筋勇于探索
设计意图：学会与他人合作，主动学习，树立自信心。
5、拓展练习
方法：脚背内侧踢球射门，相距10米左右，球门宽度为1米。设计意图：增加学生积极性，让学生把握踢球力度与准确性。化解教学的难点。
结束部分（5分钟）
1）学生相互帮助放松。
揉捏和拍击下肢肌肉。
设计意图：学会与他人合作，缓解肌肉疲劳。
2）学生自评，教师用概括激励的语言综合评价。
设计意图：充分发挥学生的积极性与自主性，体现评价的教育与激励功能。
3）宣布下课，师生再见，在体育委员的指导下，送还器材设计意图：养成善始善终的好习惯。
场地器材：足球场一个，小足球30个，标志杆4根。
预计教学效果：平均心率135——140次∕分练习密度35%———40%。说课完毕，谢谢各位老师！
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一、教学目标
通过本节课的教学，学生应能够：
掌握基本足球技术动作，如传球、射门、运球等；
理解足球比赛的基本规则和战术，培养对比赛的认知能力；
培养团队合作意识，提高沟通与协作能力；
增强身体素质，提高爆发力、反应力和协调能力。
二、教学重点
本节课的教学重点主要包括：
基本足球技术的训练和提高；
比赛规则与战术的介绍与理解；
学生团队合作与协作能力的培养。
三、教学准备
教师在准备本节课时，需要提前准备以下教学资源和器材：
足球场地；
足球；
编排好的足球训练动作和教学PPT。
四、教学步骤
本节课的.教学步骤如下：
步骤一：热身
通过一些简单易学的热身动作，让学生全身肌肉逐渐活跃起来。例如：
跑步绕场一周；
做肩部和手臂的拉伸运动；
进行腿部的活动，如蹲起、踢腿等。
步骤二：技术动作训练
在本环节中，教师将重点培养学生的基本足球技术动作。例如：
传球练习：以两人为一组，在一定距离内进行传球练习，注意传球的力量和准确性；
射门练习：搭配门框进行射门练习，注重射门姿势和力量控制；
运球训练：在指定区域内进行运球训练，注重运球速度和控球。
步骤三：比赛规则与战术介绍
通过讲解足球比赛的基本规则和战术，培养学生对比赛的认知能力和策略思考能力。例如：
讲解足球比赛的基本规则，如禁区、越位等；
介绍常用的足球战术，如三角配合、进攻防守转换等。
步骤四：团队合作与比赛练习
将学生分为若干小组进行比赛练习，培养他们的团队合作意识和沟通协作能力。例如：
组织小组比赛，让学生们在限定时间内进行比赛，通过比赛锻炼技术和战术能力；
引导学生们在比赛中相互配合，注意团队合作和沟通。
五、教学延伸
为了帮助学生更好地提高足球技术和战术能力，教师可以采取以下延伸教学措施：
鼓励学生自主学习，通过观看足球比赛和阅读足球经典著作来拓宽知识面；
组织学校级或区域级的足球比赛，提供更多的比赛机会和锻炼平台；
邀请专业足球教练进行指导，为学生提供更高水平的教学资源。
六、课堂小结
通过本节课的教学，学生们对初中足球的技术动作、比赛规则和战术有了更深入的了解。他们不仅提高了足球技术水平，还培养了团队合作和沟通协作能力。希望学生们能够积极参与足球运动，享受足球带来的快乐。
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一、说教材内容
歌曲《小小足球赛》是本册教材第四单元健康歌的一课，
单元主旨意于引起学生关注自身的健康，热爱体育运动。
足球是青少年十分喜爱的一项运动，尤其是近年来，在青少年中掀起了一场足球热。这首歌曲正是这一热潮的生动写照。虽然是小小足球赛，以书包当球门，但踢起来却像模像样，即踢又顶、左铲右传甚至还有倒钩，虽然摔了个大跟头，却也引来了大伙的欢笑。歌曲的旋律既有一定的抒情性，又有较多的写实性，如“你在前面攻，我在后面守”，还有中途的喊声“注意，射门”和刮奏声，再加上曲尾的欢笑声，使全曲充满了童趣性和形象性。
二、说教学目标
1、认识并打准前八分休止节奏。
2、引导学生学会用欢快的情绪，能够声情并茂地演唱歌曲《小小足球赛》。
3、能用多种演唱方式表现歌曲。
4、感受运动的愉悦，激发学生的运动热情，树立学生良好的运动意识。
三、说教学重点
1、切分、前八分休止节奏的掌握。
2、歌曲的情感渗透。
四、说教学难点
1、歌曲中的切分节奏（xxx）和前八后十六节奏（xxxxx︱xxox）学生唱起来有一定难度。
2、歌曲《小小足球赛》有一定的长度和难度，要求唱的整齐规范并富有一定的.表情，会有一定的难度。
五、说教法学法
（一）说教法：
1、情景教学法：采用多媒体技术声情并茂的动画，营造运动氛围，为学生创造良好的可联想的音乐空间，促进学生的音乐想象力和表现力。
2、听唱教学法：采用听歌曲范唱，反复听课件模唱的形式，培养学生独立学习的习惯，提高学生音乐模唱能力，从而更好的掌握歌曲。
（二）说学法：
本课主要采用自主探究合作、小组交流合作、实践创新等学习方式。
六、说教学设计
本节课主要设计了以下4个环节：
（一）引情：情境导入——歌唱《健康歌》歌曲，师生律动，感受运动的愉悦，为后面各环节的教学作引趣，铺垫工作，并展开话题，导入新课。
（二）激情：激发情感——播放精彩的《小小足球赛》动画歌曲，引入解说课文，进一步调动学生的学习热情，并通过师生朗读歌词，听唱，教唱，模唱等形式，学唱歌曲《小小足球赛》。通过反复让学生体会踢足球的情景，启发学生根据自己感受，体会歌曲情感。
（三）拓情：表现创造——通过分角色演唱等演唱形式，再现歌曲中足球赛的场景，引导学生唱出歌曲所表现的情感。此环节是表现创造与歌曲情感的结合。
（四）结情：引出奥运——让学生树立运动意识，升华主题。
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一、晚会主题：
迎新春、庆元旦——暨20xx年xx高级中学元旦晚会（暂定）
二、活动对象：
xx高级中学全体师生
四、活动领导小组
组长：xx
副组长：xx
成员：其他校务会成员，各班班主任、音乐教师、美术教师
五、节目来源分配：
1、学生节目：
①、高三5个
②、高二7个
③、高一8个
④、初一3个
2、教师节目：2个
3、学生也可跨年级自由组合、自愿到校团委报名参加
六、晚会节目要求
1、内容文明健康、积极向上，用艺术的形式弘扬民族优秀文化和中华民族传统美德，唱响时代主旋律，展现校园新风尚；贴近学生生活，反映我校师生良好的精神风貌。
2、既有时代特色，又要适合学校特点。
3、形式力求灵活多样、新颖、丰富多彩，有独创性。
4、节目形式建议：歌舞类（大合唱、小合唱、重唱、独唱、对唱、歌曲串烧、歌伴舞、集体舞、独舞、民族舞、现代舞、街舞等、武术等）；
乐器类（钢琴、古筝、吉他、小提琴、巴乌等等）
语言类（朗诵、小品、相声、快板、校园剧、情景剧等）；
5、提倡高雅、原创节目，拒绝低俗及危险性强的'、过于强调视觉和心理刺激的节目。
6、单个节目时长控制在6分钟内。
七、活动具体分工
第一项目组：节目组
组长：xx
组员：xx、xx、xx、xx
A、学生节目统筹：xx
B、教师节目组统筹：xx
任务：1、各年级主任负责落实本年级节目的安排、督促排练、检查协调工作。
2、xx、xx负责完成节目收集、筛选及后期的彩排工作；负责节目的编排及晚会全流程的衔接，节目单的制作。
3、xx老师负责教师节目布置安排工作。
第二项目组：舞台及背景设计组
组长：xx
组员：xx、xx
任务：1、舞台整体设计，包括背景设计、舞台装饰设计方案。
2、准备舞台及背景装饰所需物品。
3、领导致辞准备。
第三项目组：灯光音响及宣传组
组长：xx
组员：xx、xx、xx
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为了促销和宣传，主题游乐园通常也会印制相应的宣传品，邮寄给潜在客户或是在园区内外，挂置。像活动海报、直投杂志、活动竞赛的报名简章、看板制作、园区的pop制作、幕广告撰文、当日节目表等，皆是主题游乐园所要传达的信息或所要塑造的形象、理念传播给消费者和顾客的广告媒介。
宣传资料可以渗透到日常经营的每一个环节中，比如，在我们提供的导游图里，包含着主题乐园基本上所有的游乐项目设施。不仅可以帮助游客在游玩的.时候对主题乐园有更清晰的了解与认识，还可以被游客带回去从而起到免费宣传的作用。另外，主题乐园本身的vi视觉传达系统要充分贯穿在整个园区和所有的宣传信息之内，使游客处处能够感受到。
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节庆促销的手法常见于百货公司、大型商场或大型购物中心。主题乐园在营销上也可引用，因为节庆是全家出游的最好时机。从游客的消费结构来看，门票约占50%，其他的消费同样约占50%，抓住节庆做商品或门票上的促销，更能带动门票以外的商品及餐饮的消费。多方面的节庆促销活动必能为主题乐园带来更为丰富的收益。
做节庆促销活动策划时，我们要依据不同节日，策划特有的节庆游园活动。值得一提的是，圣诞节、情人节、万圣节等各种西洋节日在主题乐园的.活动策划中越来越多的被运用，并给这种商业气氛带来了更多的人潮，应受到重视。
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教学目的：
通过本节课的学习使学生们了解简笔画的定义、特点、分类、原则以及简笔画在幼儿教学中的作用，并通过欣赏范图及示范来激发学生的学习兴趣。
教学重难点：
重点：理解什么是简笔画
难点：简笔画的基本表现形式
教学准备：
素描纸、绘画工具、简笔画范画
教学课时：
2课时
教学内容：
一、导入新课
1、组织教学
2、范图欣赏，导入新课
二、讲授新课
1、简笔画在幼儿教学中所发挥的作用
简笔画也称简笔造型，使用相对简单的笔法、色彩、造型形象概括地画出物象的主要特征，是幼儿园教师在各科教学中广为应用的形象语言。
简笔画就是用简练的笔法概括或夸张地勾画出物象主要特征的画种。
（1）简笔画浅显易懂、幼儿容易理解
在幼儿教学中教师要教幼儿认识植物、生活用品、交通工具、人物建筑，了解生活常识、科学知识。
通过浅显易懂、形象生动可爱的简笔画可以将幼儿带入轻松愉快寓教于乐的教学氛围中，增强教育教学的趣味性提高教育教学质量。
（2）简笔画的笔法色彩和造型有利于幼儿掌握
幼儿教育是启蒙教育，幼儿绘画处于涂鸦期与象征期，因此，简笔画适合幼儿学习。幼儿的控制能力较差，所以无法用流畅和多种的线条画出复杂的'形象，简笔画的表现特点就弥补了这方面的不足。
（3）简笔画的连续表现性有利于儿童情感的抒发（连环画）
幼儿的思维是活跃的，天真的，想象是丰富的，他们经常喜欢用图解方法（即简笔画）来表达自己的内心情感和记录生活。
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教学目标：
学习植物仙人掌简笔画的绘制方法，掌握用线技巧，绘制步骤，提高绘制水平。
教学重点：
仙人掌简笔画的绘制步骤、仙人掌简笔画的创作。
教学难点：
如何运用发散性思维模式和整合思维模式进行仙人掌简笔画的设计。
教具准备：
笔、纸、课件、图片资料、简笔画作品。
教学过程：
一、导入新课
同学们好，这节课我要教大家画一种植物--仙人掌，仙人掌大多生长在干旱的环境里。有的呈柱形，高10多米，重量约两三万斤，巍然屹立，甚为壮观。一些长着棘刺的仙人球，有的'寿命高达五百年以上，可长成直径两三米的巨球，人们劈开它的上部，挖食柔嫩多汁的茎肉解渴充饥。仙人掌以它那奇妙的结构，惊人的耐旱能力和顽强的生命力，受到人类的赏识。（幻灯片播放仙人掌图片）
二、讲授新课
绘制步骤
仙人掌：先画一片仙人掌--再花两片仙人掌--在仙人掌的边上画上刺--最后点上点点即可。
三、学生课堂训练
教师巡视，学生有优秀作品当堂展示。
四、课堂小结
同学们，日常生活中，植物与我们息息相关。通常人们会在室内摆放花卉，盆栽，室外则会有草坪，树木，花草植物，既可以净化空气，又可以美化环境。另外，部分植物还可以制成乐器及生活用品，供人们使用。所以教师提倡大家要保护植物，爱护花花草草。
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教学目标：
1、复习巩固柳树、花、鱼、贝壳的画法，并能准确地画出来。
2、能用柳树、花、鱼、贝壳组成一幅优美的风景图。
3、培养学生的想象力和绘画能力。
教学重点：
用柳树、花、鱼、贝壳、组图。
教学难点：
景物的搭配。
教学准备：
幻灯片、图片
教学过程：
一、激趣导入
这节课我们继续学习简笔画（板书课题）
上节课我们复习了水果和蔬菜，这节课我们复习植物和动物。
大家一定听过这首古诗：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
这首诗说的是什么植物?
学生回答，出示柳树（幻灯片）
这就是我们要复习的第一种植物柳树
下面老师出一个字谜：七人头上长青草。
谁能猜出这是什么字?
学生回答后出示幻灯片（花）
这是我们要复习的`第二种植物花
下面老师要考考你，看谁最聪明
什么动物睁着眼睛睡觉?
出示鱼
不做自己的守护者，却默默做贝壳的守护者。这又是什么动物?
出示贝壳
这节课我们就用柳树、花、鱼、贝壳（出示）组成一幅优美的风景图，可添加一些景物。
二、动手创作
1、思考：你想怎样画?
2、同桌互相说一说
3、指名说
4、出示范作：老师也准备了一幅作品，我们比一比，看谁比老师画的还好。比比谁最棒!
5、学生创作
教师指导
6、作品展示
三、总结评价
四、板书设计
简笔画
范 画
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一、教学目标
1.学习和掌握简笔画的基本技巧和技能，能够用简笔画表达自己的创意和想法。
2.通过观察和分析图片，培养学生的观察能力和想象能力。
3.提高学生的审美意识和艺术鉴赏能力，激发学生对美术的兴趣和热爱。
二、教学重点和难点
1.教学重点：掌握简笔画的基本技巧和技能，能够熟练运用简笔画表达自己的想法。
2.教学难点：提高观察能力和想象能力，掌握艺术的构图和色彩搭配。
三、教学过程
1.导入新课：通过展示一些简笔画作品和学生自己创作的简笔画作品，引导学生进入本课的主题。
2.知识讲解：介绍简笔画的基本概念、技巧和技能，让学生了解简笔画的特点和应用范围。
3.示范教学：通过教师现场示范，让学生了解简笔画的基本画法和技巧，加深学生对简笔画的印象。
4.练习与讨论：让学生自己动手练习，通过互相讨论和指导，提高学生的绘画技巧和表达能力。
5.课堂小结：总结本课所学内容，鼓励学生多加练习，提高自己的简笔画技能。
四、教学方法和手段
1.教学方法：采用讲解、示范、练习和讨论等多种方法相结合的方式，使学生全面掌握简笔画的基本知识和技能。
2.教学手段：运用多媒体教学设备、实物展示等多种手段辅助教学，提高教学效果和质量。
五、课堂练习、作业与评价方式
1.课堂练习：在教师指导下，学生现场练习简笔画，通过互相观摩和指导，提高学生的绘画技巧和表达能力。
2.作业布置：布置一些与本课主题相关的`简笔画练习作业，让学生在家中继续练习和提高自己的简笔画技能。
3.评价方式：对学生的作品进行评价和指导，鼓励学生互相学习和提高自己的绘画水平。同时根据学生的表现情况给予相应的成绩评定。
六、辅助教学资源与工具
1.教学资源：需要准备一些简笔画作品范例和相关的教学图片或视频等资料。
2.教学工具：需要准备绘画纸、画笔、颜料等绘画工具，以便学生能够顺利地进行简笔画练习。
七、结论
通过本课的学习，学生能够掌握简笔画的基本技巧和技能，提高自己的观察能力和想象能力。同时通过互相学习和观摩，提高学生的审美意识和艺术鉴赏能力，激发学生对美术的兴趣和热爱。希望学生能够在今后的学习和生活中多加练习，发挥自己的创意和想象力，用简笔画表达自己的想法和感受。
⬘ 综合方法主要用于分析目标分析中确定为什么的单个步骤 ⬘
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3、通过手机短信一对一告知活动信息，达到有效针对VIP客户；
4、通过别致的店内外布置，使销售终端气氛隆重热烈。
【活动内容】：
1、限时限量
2、"恒"爱耀圣诞，真情暖人心
赡养孤残儿童，孤寡老人者，带本人身份证和相关证明与赡养者本人一起在12月20日13：00—15：00来本店，可免费获得恒源祥毛线一斤和内衣一套，并报销来回车费50元。若毛线在规定时间内织好送给孤残儿童，孤寡老人后，可领取相关证件和精美礼品。（为下次策划活动作铺垫）
3、"绒"情祝奥运，金句送好礼
购羊绒衫一件，送上对北京2008年奥运会的美好祝福，当场获赠恒源祥精美晴雨伞一把。并将于活动结束后由恒源祥羊绒公司评选出获奖创意。
最佳创意奖1名：恒源祥奥运纪念版羊绒礼盒套装一套
优秀创意奖3名：恒源祥奥运纪念版羊绒衫一件
优秀入围奖10名：恒源祥奥运纪念版围巾一条
4、"恒"爱尊会员，珍爱藏奥运
金牌会员，可半价享受全国限量发行奥运珍藏纪念版"羊毛衫"，"羊绒衫"一件或"内衣"一套，并获赠精美礼品一份。
5、"人"情感家人，金卡相奉献
活动期间为家人购物满（ ）元，送VIP金卡一张（享有购物打8.8折的优惠）和精美礼品一份。
【气氛布置具体要求】：
1、店内挂POP吊旗，店外彩旗，顾客购物赠送特制圣诞卡/奥运福娃"迎迎"纪念卡等来营造和渲染现场的浓烈氛围。
2、在活动黄金时段，穿着奥运福娃卡通服装，身挂"庆祝恒源祥成为2008年奥运会赞助商二周年"，"恒源祥恒爱行动""恒爱耀圣诞"字样条幅在店外宣传，以吸引客户。
3、圣诞节当天店内以播放以圣诞为主题的歌曲，室外装饰圣诞树。
4、各店活动商品或者赠送品必须于14号晚上前全部到位，并且将活动细则的解释工作落实到每位员工。
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一、活动目的
春节是中华民族的传统节日，象征着辞旧迎新、吉庆欢乐。
国人传统习惯是办年货、全家团圆、拜访亲友。零售、餐饮业等各行各业必将迎来消费高峰期，同时也是促销活动高峰期、。也是我们通过春节促销活动，拉动产业销售，展示品牌热促销的最好时机。
二、活动主题赢
春传心意，惊喜数不尽。
三、活动范围及产品介绍活动范围：
店内所有商品（除配件）产品介绍：
森马的产品具有面料质地紧密轻薄，手感光滑柔软，光泽柔和，强力较好，耐磨性好，不虫蛀，不霉变。绚丽的色彩，青春的气息，潮流的设计，合理的剪裁，亲民的价格等众多特点。
四、活动策划
（1）活动时间：20xx.02.10——20xx.02.25
（2）活动地点：森马奉节专卖店
（3）活动目的：开展此次促销活动的目的在于消化目前公司积压库存，帮助终端客户快速销售森马服装，提高消费者对森马服饰品牌的认知度和对森马品牌的好感忠诚度，为即将上市的新款森马服装做好前期的准备工作。
（4）主要活动内容及流程：
即日起，凡来森马专卖店购物的顾客满200元即可享受9折优惠，满300元享受8、5折优惠，满500元享受8折优惠，满700元享受7、5折优惠，满888元即可享受6、5折优惠或森马VIP卡一张（注打折不送卡，送卡不打折），购满1000元以上即可6、5折优惠再加森马VIP卡一张。
另外凡购满499元的顾客还可以参加抽奖一次。100%中奖率，惊喜等着你。
奖品：
特等奖：999元购物券一张（1名）一等奖：499元购物券一张（5名）二等奖：399元购物券一张（8名）三等奖：299元购物券一张（10名）四等奖：199元购物券一张（15名）五等奖：99购物券一张（20名）六等奖：新年红包一个（50名）幸运奖：精美手机链一个活动前期宣传主要靠发传单和电视广告推广此活动。由临时工和当地广播电视局执行。
活动期间宣传为各个专卖店，由各专卖店销售人员执行。
五、活动预算：
基础费用：广告费用、宣传单印制、及各种宣传费用、临时工工资及加班费、奖品等等。预计本月促销活动期间成本费大概是4万元，以及各种应急费用1万元，一共5万元。
六、效果预估通过此次促销活动，提高了本月销售产量和市场份额，预计该月销售额将达到平时每月平均销售额的140%，同时森马品牌的影响力也将大大增加，使更多的消费者信赖森马。
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女服装店营销策划又出现了新的方案。温州女性现在在家门口也可像明星们一样穿设计师的独特作品了，服装店就做起了这一特别买卖———专门经营销售独家设计的限量版服装。
这家名为“颖的女装店位于时代广场一个并不起眼的`位置，面积不大，装修比较典雅古朴。它与一般服装店最大的不同在于：大部分衣服的品牌市面上较为少见，而且同款服装均只有一两件。店主孔小姐介绍说，女性购衣都追求独特个性，为此，她专门收罗一些香港和美国设计师在上海工作室的作品，并从欧洲购进一些设计独特的二线品牌女装。她透露，她正在着手建立会员客户档案，今后将不定期开展主题沙龙活动，为的是和客户结为朋友，培养客户忠诚度。
有关人士认为，这家小店的服装店营销策划方案敢于另辟蹊径占领市场，这对只会跟风追随的经营者来说值得借鉴。
老板的服装店营销策划方案——对开店的一些想法：
很多朋友创业想从开店着手，但不知道开什么店。许多人认为开店最好能与众不同，或者开竞争不怎么激烈、竞争对手不多的店。我个人认为这并不实际。首先，你很难与众不同。其次，即使你开的店与众不同，如果没有技术门槛或者其他门槛，别人也很容易模仿。所以我认为，开店首先要考虑的是自身情况，自己擅长什么东西，对什么行业熟悉或有兴趣，就开什么店。熟悉服装的人可以开家服装店，熟悉建筑行业的可以开家建材店。三百六十行，行行出状元，只有在自己熟悉或感兴趣的领域里深耕细作，才会成功。
有些人对某个行业非常熟悉，但缺少资金。可以考虑找一个志同道合的合伙人。不仅能解决资金问题，还能降低风险。但这样开店，合伙人一定要选好。一个是要能相互信任，一个是要有共同的创业目标。但不管是怎样的朋友，要先小人后君子。事先必须把双方的责、权、利规划清楚，分得越细越好，最好用书面的形式写清楚，免得以后产生纠纷。中国企业有个不好的现象，合伙人常常在创业时能同甘共苦，一旦企业发展壮大，矛盾就出来了，所谓能共患难、不能共富贵，合伙创业时要考虑如何走出这个怪圈。
合伙开店时必须制定一些规章制度，尤其是财务制度。一旦决定合伙开店，出资人所出的资金就归企业所有了，资金的运用要严格按照财务制度。
正规的办企业，事先还要做市场调查，写可行性报告、商业策划书等。可行性报告里可以包含以下几个部分：市场调查、市场细分、市场定位、竞争对手分析、风险分析、本公司的优势和劣势、成本分析、收益分析、企业的经营方向和长远目标,企业的阶段性目标、为实行阶段性目标的手段和方法等内容。当然，一般人开店，不一定要搞这么复杂。但你至少必须对市场有比较深的了解。
最后我认为，你的店能否成功，并不在于你销售什么，而在于你的管理水平和营销水平。开不同的店，其考虑的内容会有所不同。下面按照我的想法，谈谈开一般的零售店(小超市)要注意的几个方面。
1、选址。选址很重要，好的地址是成功的一半。选址的时候通常要考虑的几个因素是：人流量、交通状况、附近的居民和单位，如学校、写字楼等。还要考虑附近的店是不是有冲突或者互补。一般情况下附近最好没有竞争对手。但也不一定，如商业区商业单位集中，反而有助于积聚人气。在开大的超市的时候，还有一个商圈的概念。所谓商圈，就是商店服务覆盖范围。在商圈内消费者一般会来购物，商圈范围外的消费者来本店购物的可能性就比较校当然如何确定商圈的大小也很有讲究，要考虑店的规模、竞争对手、交通状况(包括公交线路)等等因素。
2、店招设计和店面设计。店招设计要个性化，醒目，能让消费者印象深刻或产生好感。店面设计也要比较重要，如要考虑灯光亮度、墙和地面的颜色、货架的陈列等等。
3、服务和促销。首先一点，千万不能卖假货。一般的小超市还可以考虑：送货上门、24小时营业、搞一些便民措施，也可以学大超市搞一些商品导购、海报等宣传资料，搞一些促销活动。甚至也可以考虑实行会员制和积分奖励制度。多想想，一定还可以想出很多促销的办法。
4、管理。管理一定要规范化。如果商店有一定的规模，商品品种比较多，最好能实行信息化管理。信息化管理有助于对商品销售情况进行及时分析。什么商品好销，什么商品滞销，都能及时分析整理，针对销售情况不同的商品，库存管理和采购管理也是不一样的。科学的库存管理和采购管理能有效降低成本和风险。如何分析，我想也有很多资料或书籍可以参考。
5、采购是很重要的环节。如何降低采购成本，要考虑进货渠道、进货方式等。甚至为了降低采购价格，也可以考虑联合其他小商户集中采购，分散配送。采购的商品种类、数量要靠经验或对商品销售进行数据分析。科学的采购能降低库存、提高资金周转率。
6、商品的陈列。商品的陈列、货架的摆放很有讲究。商品的陈列并不能简单地认为摆得漂亮就行。第一行摆什么，第二行摆什么，促销商品摆什么地方，入口摆什么商品都有讲究。关于商品的陈列，可以参考有关书籍。良好的商品陈列能有效促进销售。
7、商品的定价也是一门学问。不过一般小超市，人们更多的是考虑便利性，对价格不是很敏感。所以小超市，有时也称为便利店。
8、可以考虑加盟。能做大的连锁企业，一般在经营上有一套比较成熟的做法，并且比较规范。连锁企业一般还对加盟店进行商品配送。加盟这种企业，可以减少风险，并利用连锁企业的品牌效应。有时连锁企业有时还会对加盟店进行管理或其他方面的培训。不好的地方是要牺牲一部分利润给连锁企业，也不利于本店以后自己创立品牌。
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服装淡季促销是开服装店的必修课之一.服装淡季促销是指在服装销售淡季进行有必要的促销手段,从而降低成本,提高销量.服装淡季促销有很多种方法,如果针对服装淡季促销的方法得当,可以收到很棒的服装淡季促销效果.“旺季取利，淡季取势”，这应该是服装淡季促销的核心思想。取利，就是要夺取最大销量；取势，则是获取制高点，争取长期的战略优势。同时，淡季需求不旺。企业的营销应更强调竞争导向，把更多的精力放在观注和分析竞争对手上。相对而言，旺季则应强调需求导向，顺应消费者需求的功能创新对于“取利”更有现实意义。另外，淡季意味着绝对销量的绝对减少，应该尊重这一客观事实。
抢减量增销量，提高销量是淡季促销最直接、最现实的目标。
“旺季做销量，淡季做市场”，这句话在sales中广为流传，实际上反映了淡季中普遍的松懈思想。旺季的辛苦用命和淡季的休生养息，已然成为大多数公司的运行规律。这本也无可厚非。但常理的存在，也是机会的存在。同时，淡季销量的增长显然不会来源于市场的增量，而是来源于对手的减量。说白了，就是在对手松懈时从他们手中抢。这也是“淡季旺做”策略被采用的原因。
“旺季抢增量，淡季抢减量”，是淡季提升销量的根本策略——以比对手更强的、更广的宣传和更低的价格进行掠夺。但需要指出的是，淡季的绝对量毕竟有限，所以，投入的兵力要有度，抢的程度也要有个度。而且，淡季做销量，同样重在取势。
另外，创新很重要。营销的本质就是要将同质的产品买出不同来。创新就是要创造差异化，差异性的，差异性的市场定位和市场选择来完成淡季销量的增长。
(1)适时推出新品
在淡季适时推出一些新产品，可以有效地切割对手的市场份额。从取势的角度来看，能强化企业品牌在消费者心智中的地位。对于营销预算有限的企业，以有限度的广告宣传和适量的新品推出可以取得不错的影响力。
雀巢公司就精于淡季的新品突击策略，甚至可以说是“淡季旺做”的推行者。钟表品牌Timex曾在淡季针对敏感于潮流的消费者推出了200个新款，强调时尚和高科技的设计，使得Timex的销量增长了30%左右。
(2)发现产品新的消费方式和新的消费用途
发现和引导新的消费习惯是淡季挖掘销量的有力途径。一些别出心裁的消费方式，如饮料在冬季的“热饮”——“煮饮料”、“煮热露露”、“煮姜丝可乐”、“热椰汁”，甚至“煮红枣啤酒”，就是淡季促销的创新典范。
(3)坚持适度
有一些企业本着“投入和产出成正比”的原则，在淡季大幅压缩费用。这样做，只会使销售压力更大，淡季更淡。某滋补酒在陕西省市场上就曾因为在淡季大幅缩费用——取消了陈列费用，降低人员工资和提成，结果造成陈列质量的降低和大批销售人员的流失，旺季到来时，已措手不及。
相反，在淡季保持适度的，特别是形成对竞争者强大的压力，往往能取得事半功倍的效果。三星和飞利浦等电视生产商20XX年9-11月的淡季，不但带来了35%左右的销售额增加，更让纯平产品的销量同比增长了10%。
大部分营销专家的共识是：淡季将有限的资金投资在能够刺激消费者的活动上是比较明智的营销方法。
值得注意的是，淡季的切勿过分依赖于单纯的降价打折上。为了减轻库存压力、增加现金流而进行的大幅度打折，会破坏企业的品牌形象，影响后续的销售。替代性的策略是，可以考虑提高产品的附加值和增加一些服务，这样在增加短期销量的同时，不会对已经购买了产品的消费者造成太大的负面影响。
(4)强化和开发淡季渠道
进入淡季，通常的旺季主力渠道都会大幅度萎缩，但另外一些销售渠道则开始展现其价值，这就是淡季渠道。比如瓶装饮用水，秋冬淡季时，超市、批发市场、零售店、摊点等正常渠道萎缩很大，然而生意冷淡了一个夏季的桑拿中心却进入了顾客盈门的季节，人在洗浴、桑拿后会感到口渴，水的消费量很大。如果能拿下某个区域市场内大部分桑拿中心，销量依然可观。
淡季的渠道策略无非两方面：一方面，在淡季，销售波动较小的渠道应该得到强化；另一方面，针对产品特点，开发新的渠道，适应产品的淡季销售。比如，有的企业在旺季时注重开发城市区域市场，强化批发渠道，淡季时则侧重于农村市场和机构大客户，成功实现了销售无淡季。
(5)市场转移
淡季除了有时间限制外，还有区域限制。也就是说，在同一时间内，在不同的区域市场，淡旺季是不同的，至少程度上是不同的。例如，有的产品就存在“南淡北旺”和“南旺北淡”更替的特点。而相当多的产品当国内市场进入消费淡季时，在国际市场却进入消费旺季；在城市出现淡季时，在农村或城乡结合部可能根本没有淡季的迹象。中国国土辽阔，横跨多个气候带，更有着进行市场转移的腾挪空间。例如夏装，当我国北方进入冬季时，南方却依然阳光明媚。
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教学目标
1、知识目标：了解家庭关系、家庭关系确立的情形和现代家庭结构的三个类型；了解自己在家庭中位置。
2、能力目标：在日常生活中继承与发扬良好的家风和传统。
3、情感目标：理解家的含义；理解和体会亲子之情不会因父母地位甚至父母缺陷而改变。初步形成为家庭作贡献、为父母分忧的人生态度。
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重点、难点
1、重点：认识和摆正自己在家庭中的位置，认识家庭关系的情形。
2、难点：进一步理解和体会亲子之情以及继承与发扬良好的家风和传统。
教学过程
（一）情景预设
板书课题：我知我家
引言：（学生阅读教材P3页第一段后，教师引入本课教学。）
每个人都有自己的家，每个人都有父亲和母亲。人人都盼望有个温暖的家。作为子女、家庭中的一员，我们要了解家庭，爱自己的家，爱自己的父母，孝敬父母长辈。
今天我们学习的内容是《我知我家》，那么，你知道家是什么吗？你想要一个什么样的家呢？我们首先来阅读P4两幅图片及文字说明。
指导学生阅读教材P4页图：学生讨论回答，教师引导。
图一：有房子——没有家：家不只是房子
图二：没房子——有家了：加中有亲人、亲情
至于地域、住所、人群集合体、好朋友、吃饭的地方等，虽然与家庭有关，
但都只能是家庭的一个侧面，而不是家庭的实质。那么什么是家、家庭关系是怎样建立起来的？
（二）教学活动过程
一、家庭关系的建立
1、家庭的含义
活动一：
（1）想一想、写一写：
我们每个同学想一想在自己家里曾经发生过的故事，然后写出一句话“家是——”来表达你对家的理解。
（2）读一读、比一比：我们再来看看书本上写的“家是什么”（指导学生讨
论回答）
教师小结：正如同学们所说，家是一个温馨的港湾，让我们休息与依靠，无论是远方的游子，还是白发苍苍的老人，家都是他们心中永远的牵挂，因为那里有着骨肉相连的亲情，有着如山如水的父爱与母爱。
所以可以说：
家是有形的，也是无形的
家是物质的，也是精神的
家有形式上的东西，更有丰富的内涵
（3）教师归纳：家包括物质的和精神的两个方面的内容。（板书）
过渡：前面我们从感性层面上了解了“家”，下面再让我们从理性层面上认识一下“家”活动二：
（1）想一想、说一说：
请大家来具体介绍一下自己家的情况（包括由哪些人、哪几种关系），先写在小纸条上，把他们的相互关系用线条表示出来。（学生讨论回答，教师总结）
父亲、母亲、子女父亲、母亲——婚姻关系；
父母、子女——血缘关系（父母子女关系）；
父母子女关系
养（继）父母、养（继）子女——收养关系（父母子女关系）
（2）教师归纳：家庭关系——包括婚姻关系和父母子女关系。（板书）
家庭——是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织。那么家庭关系是怎样建立起来的呢？（指导学生分析讨论）
2、家庭关系的确立有多种情形：
（1）结婚
（2）子女出生
（3）收养
（4）随父（母）再婚
（5）非婚生
3、现在家庭结构的形式
过去——三代、四代同堂的大家庭；
现在——核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭。（板书）
4、家庭的功能
活动三：（学生阅读教材P5页——相关链接后讨论）
下列材料的'中的内容分别体现了什么样的家庭功能？
今年暑假，小明过得非常充实，老师布置的作业已按时完成了，虽然碰到过几道难题，但在妈妈的帮助下，也顺利地解决了（家庭教育功能）。在家里，
早上跟爸爸一起打羽毛球，晚上，偶尔与爸爸下几盘中国象棋（休息娱乐功能）。小明的爸爸是个会计师，收入很高，长大了小明也想当一名会计师（物质生产功能）。上个星期的双休日，全家一起去普陀岛玩了两天（消费功能）。后来又去奶奶家住了几天，正好赶上叔叔的小孩满月，于是欢天喜地地喝了喜酒（抚育和赡养功能）。暑假快结束了，小明打算和同学一起分享他的快乐。
家庭功能：
人口生产消费抚育赡养教育休息娱乐物质生产具体表现：（见教材P5—6页图表）
二、与父母的关系不可选择
活动四：畅所欲言
通过前面的讨论，我们已经了解到，在家庭关系中，最主要的是与父母的关系。父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系。
（1）请同学们说说，你喜欢“选择什么样的父母”？（学生畅所欲言）
（2）子女与父母的亲情，会因家境状况、父母地位甚至父母缺陷而改变吗？
（3）你是如何理解与父母的亲情的？（指导学生阅读教材P6页——相关链接）教师归纳：
生命是父母给予的，这种关系无可选择。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情。
（三）做一做：填写家庭树，知道自己与家人、亲戚的血缘关系。（P教材7页）
（四）效果评价（让学生讨论回答以下问题）
（1）通过这节课我知道了什么？
（2）仔细阅读家庭树，哪些人跟我是直系血亲关系？哪些人与我是三代以内旁系血亲关系？
（3）在你的家庭（或家族）中，有什么好的家风和传统？
（五）本课知识点
（1）家包括物质的和精神的两个方面的内容
（2）家庭关系——包括婚姻关系和父母子女关系
（3）家庭——是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
（4）家庭关系确立的几种形式：结婚、子女出生、收养、随父（母）再婚、非婚生
（5）现在家庭结构的主要形式：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭
（6）生命是父母给予的，这种关系无可选择。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情
（六）课后作业：
1、把下列知识点抄写一次
（1）家包括物质的和精神的两个方面的内容
（2）家庭关系——包括婚姻关系和父母子女关系
（3）家庭——是由婚姻关系、血缘关系或收养关系结合成的亲属生活组织
（4）家庭关系确立的几种形式：结婚、子女出生、收养、随父（母）再婚、非婚生
（5）现在家庭结构的主要形式：核心家庭、主干家庭、单亲家庭、联合家庭
（6）生命是父母给予的，这种关系无可选择。我们与父母的感情，是天然生成的最自然的一种亲情
2、阅读家庭树，分辨其中哪些属于你的直系血亲？哪些属于三代以内的旁系血亲？
3、什么是家庭？家庭关系的确立有哪几种情形？
4、现在常见的家庭形式有哪几种？你的家庭属于其中的哪一中？
5、怎样理解与父母的血缘关系不可改变？（教材P6页正文第一段。）课外活动：想一想，把你所想到的写在书上
（1）在你的家庭生活经历中，印象最深刻的一件事（如生病、惹祸、得到夸奖等）是什么？父母当时是怎么做的？
（2）想一想：你在自己家庭中都感受到了哪些温暖和激励？（试举一、二例）
（3）说说家人对自己家庭的主要贡献有哪些？你自己对家庭都有哪些贡献？
⬘ 综合方法主要用于分析目标分析中确定为什么的单个步骤 ⬘
一、教学目标
1.知识和能力要求：了解消费与收入、消费与储蓄之间的关系；知道影响生活质量的要素；理解适度消费的重要性；明确提倡艰苦朴素的必要性。
2.过程和方法要求：通过与讨论，能够列举学生和家长中间常见的违反适度消费的现象。懂得如何提高生活质量。
3.情感、态度和价值观要求：体验适度消费的积极意义，培养艰苦朴素的生活习惯。
二、教学重难点
1.教学重点：要求学生正确理解适度消费的“适度”；影响生活质量的几个因素。
2.教学难点：对生产与消费关系的理解。
三、教学方法
合作探究、自主合作、案例分析
四、学生分析
高一学生对于消费已经有一定的了解。但还存在不合理消费的现象，对于如何提高生活质量也不能全面看待，因此，教学的难度不大，实用性较强。
五、课堂准备
教师：备、制作
学生：调查、搜集身边的人不符合适度消费的例子
六、课时安排
2时
七、教学过程
（一）、导入新课
讨论“都市新贵族”的现象
（二）、讲授新课
师：是不是所有的收入都可以随意支配的呢？
1、可以用于消费的收入——个人可支配收入（板书）
问：如何计算个人可支配收入呢？
下图表为李某月工资单的一部分（单位：元）
（1）计算公式：个人总收入—（税收+社会保障金）=个人可支配收入
（2）使用方向：个人可支配收入=消费+储蓄
（3）决定或影响家庭消费和储蓄的比例的因素
A、社会保障制度的完善程度和家庭拥有财产的数量。
B、消费者的年龄和对未收入的预期。预期未收入提高时，在当期增加消费，减少储蓄；在预期未收入减少时，则在当期减少消费，增加储蓄。
C、除此之外，社会消费风尚，利率和物价水平等诸多因素，也会对人们决定消费和储蓄的比例发生影响。
进一步解释“借贷消费”
思考讨论：“两位老太太的对话”
2、适度消费与生活质量（板书）
资料导入：改革开放以随着我国经济生产发展，GDP逐年增长，人们在物质生活、精神生活等方面有了明显变化。如，服装衣着、食品营养、住房环境、交通工具、旅游健身等方面的'具体事例。组织学生举例，如xxxx每年增加劳动就业岗位、改善生活环境、提高人们收入等，从中引导学生发现生产与消费的关系。
（1）生产与消费的关系
A、生产决定消费，人们消费水平的提高，归根结底是由生产发展的水平决定的。
B、消费具有动力功能，对经济发展具有拉动作用
案例导入：去年３月，一名记者在采访上海华东政法学院部分学生时发现，有的学生背包里放着一部新款手机、数码照相机、P３、PDA、笔记本电脑等时尚高档用品。学生告诉记者，开学前父母给了1万元，他用买了一些用品，又给同学过生日买了一些礼品，请同学吃了一餐饭，现在只剩下300元，以后自己吃饭的钱不知怎么办了。
问：消费对经济和社会发展具有重大的反作用，是不是就提倡把所有的收入都用掉呢？
问：这位大学生的消费行为对我们有什么启示？
（2）适度消费的含义
对于整个社会说，是指与国情及实际经济发展水平相适应的消费
对个人和家庭说，是指与收入水平及社会风尚相适应的消费
（3）适度消费的意义
①促进济发展和增加就业。消费具有动力功能，对经济发展具有拉动作用。在市场经济条下，消费需求量的增长，必然会推动生产量的增长；而生产的增长，自然会增加就业，减轻社会的就业压力。因此，适度消费对于社会经济的发展和增加就业具有积极的促进作用。
②促进人民的生活水平和生活质量的提高。提高人民的生活水平和生活质量是发展经济的根本目的。适度消费体现了在经济发展的基础上改善人民生活的生产目的。适度消费推动社会生产和社会财富的创造，又必将促进人民生活水平和质量的提高。
与思考：“游客与渔夫的故事”
（4）、影响生活质量的主要因素
A、消费水平是提高生活质量物质基础。依靠发展经济提高消费水平，是提高生活质量根本保证。
B、生活质量包括物质生活，也包括精神生活。注重精神生活有助于改善生活的质量。
C、闲暇时间的多少也会影响生活质量。工作之余进行化、娱乐、交往有助于身心健康。
D、良好的生活环境将给人们带更高的生活质量。
想一想：生活水平提高了是否还需要提倡艰苦朴素？结合学生中的追求名牌现象
3、生活水平提高了还要提倡艰苦朴素（板书）
提倡艰苦朴素不是反对提高人们的消费水平，不是提倡“禁欲主义”。而是反对脱离生产和个人收入水平的奢侈消费。艰苦朴素是一种传统美德，也是一种适应时代要求的优良品质。提倡艰苦朴素：
（1）有利于实现我们追求共同富裕的美好理想
（2）有利于我们青少年的健康成长
（3）有助于全社会形成良好的社会风气
提倡艰苦朴素，在生活中要注意克服不良的消费倾向。例如：攀比消费和炫耀消费等。我们要“以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻”，从日常的生活消费做起，努力养成艰苦朴素的生活习惯。
（三）课堂小结
学生总结。
⬘ 综合方法主要用于分析目标分析中确定为什么的单个步骤 ⬘
一、学生教育：
1、学习贯彻《思想道德》，观看教育光盘；
2、确定个人劳动实践岗；
3、搞好期中操评量化及考核；
4、表彰10月份文明学生标兵；
5、安全、法制教育；
6、举办手抄报和网页设计竞赛。
二、班主任工作：
1、青年班主任积极参加主题班会创优活动，（完成班会方案和课件）；
2、做好期中后的稳定和小结工作；
3、组织好班委选举或改选工作；
4、组织好期中学生操行评定量化工作；
5、完成学校交办的各项临时性任务。
《手册》重点检查：月计划、班校会、家访、学生社团活动、记事等部分。
三、年级组工作：
做好年级期中总结分析工作；
组织一次本年级的家长学校授课活动（交一份教案）；
完成学校交办的各项工作及临时性任务。
四、教育处工作：
1、组织好学生操评、考核、入冬前的安全教育；
2、组织好创优主题班会的听课、评比工作；
3、做好期中前文明班级评比情况的'小结工作；
4、组织好手抄报及网页设计制作竞赛；
5、完成处内及上级布置的各项工作。
⬘ 综合方法主要用于分析目标分析中确定为什么的单个步骤 ⬘
一、指导思想
坚持以《秋季广安实验中学工作计划》和《广安实验中学德育工作纲要》为指导思想，根据我校高中学生特点，科学制定学部德育工作计划，切实做到“精细管理、精细服务”，进一步打造七条德育风景线，为学校再次腾飞而努力。
二、工作目标
努力实现《广安实验中学（中小学）德育工作纲要》规定的各项德育目标，具体做到：
1、学生行为规范合格率为98％以上；
2、在校生违法犯罪率为零；
3、安全规章制度及安全预案制定率和安全教育任务执行率均为100%；
4、一般性安全责任事故每学期不超过1起；
5、特、重安全责任事故发生率为零；
6、保持保量完成学校安排的各种德育工作。
三、具体措施
1、优化班主任队伍，班主任工作高标准、严要求。
班主任是德育教育中的“王牌”，有一个好班主任就有一批好学生。本期重点将进一步完善班主任管理训制度，提升班主任工作标准，严格要求，月月考核公布，定期进行班主任培训提升班主任管理水平及责任，要求班主任做到“五个一”（每月与每个学生谈心一次；每周主动与任课老师交流一次；每周对学生进行操行分统计公布一次；每周开一次主题班会；每学期召开家长会一次）。指导督促班主任制定班级德育目标和实施程序，认真开好班主任例会，及时总结并推广班主任工作的好经验，开展班级管理工作专题讨论和经验交流。班主任开学初写好班级工作计划，内容包括班级情况、安全管理方案、学生自主管理措施、班级活动安排等。
2、发扬主人翁精神，全休总动员，做好全员育人。
课堂教学是德育教育的主阵地，老师是德育教育的“主力”，教育无小事，教育是每一个人的事，只有全体总动员，每位教师都发扬主人翁意识，才能达到打造学校德育风景线的目的，实现特色兴校。本期根据学部特点，将重点抓好全员育人，调动全体教职员工的积极性，督促做到学校要求的“五个一”（每日关爱学生一个；每周主动参加专业技术学习一次；每两周参加思想学习一次；每学期主动向领导汇报思想工作一次；每期推荐来校就读学生一个。），让每个人都参与到教育中来，为学校的特色教育出一分力。
3、加强德育一日常规管理制度的.落实，对一日常规的检查结果必须做到有记载，有公示，有小结，有评比。其评比结果与班主任绩效工资挂钩。
4、培养学生自主管理能力、减轻老师负担。
逐步培养学生管好自己、学生管理学生，减轻老师负担；充分发挥“两会”（学生会，团会）的先锋引领作用，加强学生自主管理，做到课间管理、周末管理、兴趣活动管理、路队管理、“三操”（早操、眼保操、课间操）、“三餐”（早、中、晚餐）、“两寝”（午休和晚寝）管理和社团活动的组织管理等既有明确的职责和分工，又有相互配合齐抓共管。真正做到时间上不留空挡，空间上不留死角，使学生既心情舒畅，又严肃活泼。
5、打造书香学部，形成奋进的学风。
为了打开学生视野，拓宽学生知识面，培养学生爱看书的好习惯，提高学生的阅读能力和语文成绩，助推教师专业能力的提升，要求每个学生每月看完一本课外书（每期4本），老师每期看完一本与自己岗位相关的书籍，要有读书笔记、读书感悟，要小组交流。学部将联系图书馆把书送进班级，提倡班主任发挥聪明才智调动学生买书或借书，建立班级“图书角”，做
到每个学生人手一书。每月学部将检查落实度，评选读书“明星”，评选“书香”班级。打造书香学部，形成奋进的学风。
6、以开展丰富多彩的德育活动为载体，寓教于乐，狠抓养成教育，提升学生道德素养。
（1）以学校《德育工作纲要》为基准，遵循高中学生的年龄特点，科学计划，更新举措，用特色吸引学生，用特色启迪思维。
（2）结合学部特点，组织丰富多彩的德育主题活动，让学生参与，真正做到积极锻炼、自觉规范、主动约束。
（3）更新课间活动，创新艺体课的课堂模式及考核细则，让艺体教学及课外活动这条风景线亮起来。
（4）组织开展各种社团，以启迪思维、张扬个性等才艺特色活动，让学生展示才艺、发展特长。
（5）加强艺术体育生的教育和培训，努力打造艺体特色。
（6）加强学生综合素质培养，要求学生做到“五个一”（每个学生掌握一项艺术特长；
每周写一个周记；每次回家为亲人作一件有意义的事；每月参加一次有规模的集体活动；每学期看完一本课外读物）。
7、安全第一，学会做人。
充分利用好班会、晨会、黑板报和展板等进行安全教育和宣传好人好事等。定期开展各种德育主题活动，结合月考和半期考试，做好总结评比工作。继续推行“三个一”：每天出示一条名言誓，人生格言或豪言壮语，激励士气；每次候课（上、下午第一节预备铃响后）唱一支歌，提神鼓励；每日下晚自习后（5-10分钟）一展示。小结学习感悟，课堂一角，纠错体会，成长日记或生日感恩等，促目标的实现，梦想成真。让每个孩子都安全成长，学会做人。
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